Цели: помогите детям выработать у себя привычку фиксировать новые успехи в своей жизни. Детям легче настроиться на успех, когда они замечают свой прогресс и отмечают свои новые достижения.
Пусть каждый ребёнок заведёт тетрадь своих достижений и будет регулярно заполнять её как минимум в течение года. Это поможет детям доводить сложные дела до конца и выработать внутреннюю последовательность в делах и решениях. При этом нет необходимости записывать только самые громкие достижения, любой, даже самый небольшой, успех имеет значение. Кроме того, имеет смысл поразмыслить о том, не сделать ли эту тетрадь достижений чем-то вроде "личного дневника", который заполняется только индивидуально. Таким образом, дети могут научиться обсуждать свои идеи только с теми, кто будет относиться к ним с пониманием и будет их поддерживать и подбадривать. Это предохранит их от разочарований и обид.
Начните с описания прежних достижений детей, а затем раз в неделю или раз в две недели записывайте или зарисовывайте в тетрадь новые успехи.
Время от времени Вы можете просить детей заглядывать в свою тетрадь достижений, чтобы подумать о таких стратегических вопросах, например, как:
— Что мне больше всего помогало достигать успеха?
— Я один достигал результата?
— Насколько важным оказалось для меня сотрудничество с другими?
— В каких областях мои таланты более всего развиты?
Материалы: для каждого ребёнка: одна тетрадь, бумага, восковые мелки и клей.
Инструкция: я хочу, чтобы вы завели одну очень особенную тетрадь. Эта тетрадь предназначена не для школьных заданий. Она необходима для записи ваших успехов и достижений. Вы никому не обязаны показывать её. Давайте начнём с того, что украсим обложку этой тетради. Возьмите лист бумаги и напишите на нем большими буквами: "Мои достижения". Внизу подпишите своё имя. Если вам придёт в голову какая-то другая фраза, то напишите её. (Помогите детям найти интересные альтернативы.) Раскрасьте буквы восковыми мелками, при этом выбрав цвета, которые больше всего вам нравятся. Когда закончите, приклейте этот лист на обложку тетради.
Теперь вы можете начать заполнять первую страницу тетради. Вспомните свой какой-нибудь особенно замечательный успех. Нарисуйте картинку этого успеха на первой странице своей тетради.
Подумайте о том, как сделать так, чтобы дети могли вклеивать в тетрадь свои самые удачные работы по разным предметам.
Видеть достижения ребёнка бывает иногда трудно. Однако если задаться такой целью, то всегда можно найти какие-то успехи. Например, Рон Кларк решил заговорить с учеником, стоящим в мусорном ведре лицом к стене:
- Привет! Что с тобой случилось?
- Учительница сказала, что я не могу учиться и что моё место в мусорке.
- Я мистер Кларк. А тебя как зовут?
- Хади Крейг.
- Будем знакомы. (пауза) Слушай, прости: я ужасно забывчивый. Как я сказал меня зовут?
- Мистер Кларк.
- Ну, вот, видишь: ты уже кое-что выучил! Давай тебя переставим!
Хороший учитель всегда найдёт достижения учеников.
Х/ф "Триумф. История Рона Кларка"
Литература
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения - практическое пособие для педагогов и школьных психологов. Часть 1. Перевод с немецкого. - Москва: Генезис, 1998.
