Моя любимая книга о психологии. Перечитывал её не меньше пяти раз.
Книга написана Уильямом Джеймсом в 1999 году на основе цикла лекций для учителей и студентов. Хотя этому труду уже более ста лет, он не утратил своей актуальности.
Беседы с учителями
Беседы с учителями содержат 15 тем:
- Психология и искусство обучения.
- Поток сознания.
- Дитя как действующий организм.
- Воспитание и действие.
- Необходимость реакций.
- Врождённые и приобретённые реакции.
- О врождённых реакциях.
- Законы привычки.
- Ассоциация представлений.
- Интерес.
- Внимание.
- Память.
- Приобретение представлений.
- Апперцепция.
- Воля.
Беседы со студентами
Студентам были прочитаны три лекции. В русское издание беседы со студентами не вошли.
1. Евангелие релаксации
Если вы никогда не отдаётесь полностью креслу, в котором сидите, а всегда держите мышцы ног и тела полусогнутыми для подъёма; если вы дышите не шестнадцать, а восемнадцать или девятнадцать раз в минуту и никогда не выдыхаете до конца, – какое настроение может быть у вас, кроме внутреннего томления и ожидания, и как может будущее и его заботы покинуть ваши мысли? С другой стороны, как они могут проникнуть в ваш разум, если ваше лицо не напряжено, дыхание спокойное и полное, а мышцы расслаблены?
Американская чрезмерная напряжённость, дёрганость, одышка, интенсивность и мучительность выражения – это в первую очередь социальные, и лишь во вторую очередь физиологические явления. Это дурные привычки, ни больше ни меньше, воспитанные обычаем и примером, рождённые подражанием плохим образцам и культивированием ложных личных идеалов.
2. Об определенной слепоте человеческих существ
Наше мировоззрение ограничено нашим опытом и нашими целями. Поэтому образ жизни других людей может нам казаться странным и непонятным. Чем более человек ориентирован на эффективность, тем более сужается его восприятие мира, тем меньше он воспринимает происходящее вокруг.
Понимание этой слепоты категорически запрещает нам высказываться о бессмысленности иных форм существования, кроме нашей. Мы должны толерантно и с уважением относиться к тем, кого мы считаем безобидно счастливыми по-своему, какими бы непонятными они ни казались нам.
Вся истина не открываются ни одному наблюдателю, хотя каждый наблюдатель получает частичное превосходство в проницательности от той своеобразной позиции, в которой он стоит.
3. Что делает жизнь значительной
Одной культуры и утончённости недостаточно, чтобы избавить жизнь от незначительности. Идеальные устремления недостаточны, если они не сочетаются с упорством и волей. Но и одних только мужества и воли, стойкости и невосприимчивости к опасности тоже недостаточно. Должно произойти некое слияние, некое химическое сочетание этих принципов, чтобы в результате получилась объективно и всесторонне значимая жизнь.
Это означает, что жизнь любого человека из любого общественного слоя в любую эпоху может быть значительной или незначительной. Никакие внешние изменения условий жизни не могут помешать соловью с его вечным смыслом петь в сердцах самых разных людей. Это главный факт, который следует помнить.