Зачем нужны правила?
Правила в семье, как и в обществе, нужны для благополучия и безопасности всех членов семьи. Иногда установленные в обществе ограничения и запреты бывают неудобны. Но мы понимаем...
Дети
Не балуйте меня - вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что необязательно давать мне всё, что я прошу. Я просто испытываю вас.
Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться ещё больше. Покажите мне, что такое мужество (см.: Рекомендации родителям тревожных детей).
Не давайте обещаний, которых не сможете исполнить. Это ослабит мою веру в вас.
Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Иначе я стану плаксой, нытиком и у меня разовьётся комплекс неполноценности.
Не читайте мне банальных нотаций. Лучше спросите меня, как я вижу мир и своё место в нём.
В «Школьном психологе» № 2 2010 года была опубликована статья Александра Савенкова «Раннее развитие и обучение». Как заметил Игорь Вачков в рецензии на «Педагогическую психологию»...
Современным наукам, и в первую очередь психологии и педагогике, известен лишь весьма приблизительный ответ на вопрос об истинных горизонтах образовательных возможностей человека. Причина этого не столько в степени научных достижений, сколько в философском принципе неисчерпаемости предмета познания.
Нужно ли говорить с детьми о смерти?
Этот вопрос стал для меня очень актуальным, когда к нам в приют для несовершеннолетних поступила девочка 8 лет. Причина поступления – сирота. Это был умный, спокойный ребёнок, умеющий радоваться жизни.
Жизнестойкие дети – это дети, преодолевшие губительное влияние неблагоприятной окружающей обстановки и добившиеся успеха в жизни.
Немногие взрослые способны изменить свою жизнь, преодолеть трудности. Удивительно, что некоторые дети на это способны. Начиная свою жизнь в крайне неблагоприятных условиях, им удаётся добиться успеха и стать достойными членами общества.